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专题：[听力] [阅读] [写作] [会话] [测试] [单词] [语法] [综合]

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[写作] 小学英语练习活动设计例析(钱希洁)

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[综合] 中学英语课堂教学导入之深加工(钱希洁)

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[综合] 小英语教学要关注学生学习能力的培养(案例,钱希洁)

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[综合] 教材,因创造而生动(钱希洁)

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[会话] 尝试生活教学，培养学生口语语感(钱希洁)

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[综合] 不妨让课堂教学回归单元话题(钱希洁)

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[阅读] 超越中学英语阅读教学模式的初步尝试(钱希洁)

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[阅读] 两种英语阅读教学思路的比较分析(钱希洁)

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[会话] 两种对话教学思路的比较分析(钱希洁)

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[综合] 教学智慧：精彩课堂的魅力修炼(詹洪法)

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[综合] 英语中考复习教学现状调查与分析(温爱英)

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[综合] 还英语课堂以流畅美—由26次“Next”引起的反思

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[阅读] 基于策略训练的初中英语阅读教学(周智忠)

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[测试] 绍兴市2010年初中毕业生学业考试英语学科评价报告

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[写作] 从中考作文谈初中英语写作教学

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[语法] 给力中考英语:初中英语语法复习和语境创设的有效整合

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[阅读] 谈教材语篇教学与中考英语阅读训练

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[综合] 有效的，才是有用的——谈课堂教学的有效性

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[综合] 有效活动成就高效课堂—英语课堂教学活动分析

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[综合] 谈小学英语课堂教学的有效性

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