（一）课堂训练策略 
1、寓听力理解训练于日常教学之中
训练学生听力要与日常教学结合在一起。首先课堂教学中，教师要尽量用英语组织教学，这是听力训练的出发点，也是最有效的听力训练方法。用英语组织教学，学生的注意力会更集中，有利于培养其感知力、想象力以及思维力。教师也容易从学生的眼神的表情中了解他们是否听懂或理解。例如：上课class begins起立stand up 坐下 sit down 过来 come here 你们都懂了吗？Do you understand？很好very good 下课class is over 等。其次，在听力内容的选择上，充分挖掘教材中的听力材料，凡安排有听力的内容，不可因某种原因放弃。在内容的呈现上，应遵循听、说、读、写教学顺序，做到先听后说，先说后读，先读后写。第三，与课本配套的同步听力以及练习册听力训练的一个重要形式，听写练习可以使用录音机，也可以教师自己读。第一遍用正常话速读，学生只听不写，第二遍速度放慢，按正常意群读，通常是一次念一个短句或词组，学生边听边写，第三遍用正常速度读，学生检查所写的东西并改正错误。
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