PEP Book8 第三单元讲的是一般过去时的学习。
因为是新教师,也是第一次接触到这个内容,虽然课前做足了准备,但是整堂课下来,我发现,还是有很多地方很难把握。课后,我通过网络和另外老师的帮忙,在教学后的基础上,又重新认识了一次一般过去时的学习。下面就是我学习后的一些心得体会,希望和大家一起来学习下。
一般过去时态表示在过去发生的事情,其时间状语一般是表示在过去,如yesterday, last week, an hour ago, in 1982等等,这一点是其典型的特征。
虽然对于小学生来说,讲到的都是简单的一般过去时的构词和用法,但是实际上,在课外,网络上的题目中,已经扩展开到它的很多形式的变化,下面我就先将一般过去时构成,做一个系统的划分,这样对学生讲解起来,也比较全面系统:
(一)规则动词的过去式
1.一般情况下,在动词原形后面加-ed。
look→looked
play→played
start→started
visit→visited
2.以不发音e结尾的动词,在词尾直接加-d。
live→lived
use→used
3.以“辅音字母+ y”结尾的动词,先将 y 改为i ,再加 –ed。
study→studied
try→tried
fly→flied
4.以重读闭音节(即辅音+元音+辅音)或r音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要先双写这个辅音字母后,再加 –ed。
stop→stopped
plan→planned
prefer→preferred
(二)不规则动词的过去式
1.改变动词中的元音
begin→began drink→drank know→knew get→got
come→came eat→ate grow→grew run→ran
win→won speak→spoke take→took write→wrote
2.变词尾的–d 为–t
build→built
lend→lent
send→sent
spend→spent
bend→bent
3.与动词原形一样
cut→cut
put→put
cost→cost
hurt→hurt
shut→shut
4.变-ay 为-aid (少数动词)
say→said
pay→paid
lay→laid
5.采用不同词根:
sell→sold
teach→taught
buy→bought
6.其他
am/is→was
are→were
have/has→had
do→did
在六年级的英语中出现的过去时的单词,在经过不断的练习后,学生基本都可以会改变成它的正确形式,但是伴随而来的问题就是那么多单词的正确发音,很多学生连最基本的一些发音都是错误的,这个是值得大家重视的。下面就是我对一般过去时的动词加上“-ed”后的读音进行的一个分类:
1.ed加在清辅音后面读/t/。
finished /-t/
help /-t/
asked /-t/
2.ed加在浊辅音或元音结尾的,读/d/。
played /-d/
lived /-d/
enjoyed /-d/
3.ed加在/t/或/d/后面,读/id/。
wanted /-tid/
needed /-did/
visited /-tid/
小学六年级中出现的一般过去时的学习,我觉得最主要的还是以上的构词变化和ed读音两大个方面让学生来把握,其实这也是最基本的两个方面。只有在这里起始阶段让学生牢固掌握这两个方面,才能为接下来的学习做好铺垫。这些是我的一些小小的想法,希望大家学习了之后也能给我一些好的意见和建议,谢谢了。