导学案2 Section A 3a-2c
【学习目标】
1、知道一些国家所使用的语言。
2、学会询问和回答人们使用的语言。
3、复习特殊疑问句和一般疑问句及回答。
【学法指导】
联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，能用英语进行交际。
【课前准备】
准备一张世界地图.
【学习过程】
一、预习指导与检测
（一） 预习指导
1.预习 第3页的生词,根据音标会读知意.
2.朗读第3页的句型,能英汉互译.
3.知识点拨:
1） What language do/does + 主语+ speak ? 这一句型用来询问某人讲什么语言，回答时用 主语+speak/speaks +语言。
speak后直接加上某种语言表示“说或讲某种语言”。
eg:------ What language does he speaks ?不能------He speaks Chinese.
2） This is…..常用于介绍某人，意思是“这是……”。
eg：Hi!This is my best friend,Lily.
3）her favorite subject 她最喜欢的科目
（二）预习检测
咱们一起翻译吧！
1.一个新笔友_____________ 2.讲汉语 _____________
3.在美国 _____________ 4.她最喜欢的科目____________
5. 她说什么语言？ ____________
二、课堂互动探究
1. 小组活动:
1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。
2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些国家的国家名称、首都、民族、语言等形式，并展开小组竞赛，板书比一比，看看那组最棒。
3) 讨论:询问某人讲什么语言,用句型_________________________。
回答时,用__________________________________。
2、课后拓展：

三、当堂检测
一.单项选择
1. Where is _____ from?
A. they B. Sam and Bill C. your friends D. Li Lei's pen pal
2. What language does the boy_____?
A. tell B. say C. speak D. talk
3. My favorite _____ is China.
A. city B. subject C. country D. language
4. The students are from the United States. They speak _____.
A. Chinese B. English C. French D. Japanese
5. Where ________ Lily and Jane come from?
A. do B. are C. is D. does
二、 你知道每句中所给动词的适当形式吗？
1.The boy _____(be) from Australia.
2. He _____(live) in Heilongjiang.
3. He _____ _____(not live) in Shanghai.
4. I _____ (speak) Chinese and English.
5. She _____(have) a little brother. His name is John.
三、 连词成句。
1. her, pen pal, the United States, in, live.____________________________
2.come, the United Kingdom, fromNick._______________________________
3. you, French, English, speak, can, and?_______________________________
4. language, they, what, speak? _____________________________
四、总结与反思
1、我的收获：Words and expressions： _____________________________
Sentences
学习本节后，我能用英语进行
2、我的易错点： _____________________________
3、我需要提高的是： _____________________________
　

导学案3 Section B 1-3c
【学习目标】
1.读懂一封笔友的信，并根据信息写信。
2.学会一些词汇、短语的意义及用法。 3.学会理解和尊重异国文化.
【学法指导】
联系生活学习英语。通过阅读课信息等方式，能用英语写信。
【课前准备】 准备一份个人信息待用.
【学习过程】
一、预习指导与检测
（一） 预习指导
1.预习 第4-5页的生词,根据音标会读知意.
2.朗读第4页的句型, 第5页的句子，能英汉互译.
3.知识点拨:
1. Does she have brothers or sisters?本句是选择疑问句，此句型一般不用Yes或No回答，应根据实际情况回答。
eg:--------Do you like bananas or apples? --------Apples.
2. want的用法:want+名词 ;want to +动词原形;want sb to +动词原形
eg:I want some water.
He wants to go shopping with me. I want him to help me .
3.a little 修饰不可数名词 eg: He can speak a little Japanese.
a few修饰可数名词 The boy has a few friends.
4.go to the movies = see a film 去看电影5.write to sb 给某人写信
6.play sports = do sports 做运动 play soccer = play football 踢足球
7.like doing sth 喜欢做某事 eg: I like listening to music.
8.on weekends 在周末 9.tell sb about sth 告诉某人有关某事
（二）预习检测
一．试试翻译看！
1.我最喜欢的科目___________2.去看电影______________3 踢足球_______________
4.在周末________5 too difficult. ____________ 6.an action movie__________
7.speak a little French __________ 8.a very interesting country _________
二．阅读Section B中的3a，判断正(T)误(F)。
（　）1.Bob want a pen pal in China.
（　）2.Bob can speak English and a little Chinese.
（　）3.Paul and Sarah are Bob’s brother and sister.
（　）4.Bob likes going to the movies with his friends.
（　）5.Math is Bob’s favourite subject in school.
二、课堂互动探究
1. 小组活动
1）齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。
2) 共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。
3) 共同讨论3b,3c，然后完成写作练习。
2．全班讨论：I think后跟宾语从句与I don’t think后跟宾语从句的区别。并造3个句子。
3、课后拓展：1）want sth., want to do sth 与 want sb to do sth
2）tell sb. sth ，tell sb. about sth 与tell sth to sb.区别。整理到笔记
三、当堂检测
1)．完成对话。
A: __________ you come from England? B: No, we __________.
A: __________ are you from? B: We ________ ________ Canada.
A: Where do you live? B: We live ________ Toronto.
A: What ______ do you _______? B: We _______ English and _______.
A: Can you speak Chinese? B: Only ________ ________.
2)、用所给词的正确形式填空。
1. Does your uncle want ______(live) in Beijing?
2.I can speak a little __________(Chinese).
3.His pen pal likes______(play) basketball.
4.I have five ________(pen pal).They often_______(tell) me about Canada.
5.Do you see the two _________( Australia) over there
四、总结与反思
1、我的收获：Words and expressions：

Sentences
学习本节后，我能用英语进行
2、我的易错点：
3、我需要提高的是：