2010年5月6日～7日福建省第三届小学英语新课程教学观摩研讨会在福建泉州鲤城区实验小学成功举行。本次大会推出10节赛课，本文以其中三节课为例，探讨小学英语课堂教学要关注的四个“意识”，提高课堂教学效率。
本文所探讨的四个“意识”分别是整体意识、功能意识、活动意识、产品意识，分别指向教学目标、语言呈现、语言训练、语言运用。
后三者主要针对课堂教学的基本结构，在这个基本结构中按教学活动推进过程主要有语言呈现、语言训练、语言运用这三个环节。这些基本环节围绕教学目标有序地依次推进，要为教学目标服务，是一个有机整体。而教学目标的达成依赖于合理有效的教学结构。
小学英语课堂教学要注意“四个意识”（陈碧云）.doc （文件大小：60.00 KB）