尴尬的“苹果”，尴尬的情境
嵊州市城南小学  周小锋
在小学英语中情境的创设就是要在教学中把课堂设置成“一定的场合”（情境）,让学生拥有“一定的身份”（角色），来达到“一定的目的”（教学）。
上课伊始，为了让学生能感受到一般进行时态的真实情境，并复习旧知,我设计了剪苹果的环节。我拿起一张事先准备好的红纸：Look! I have a piece of paper. What colour? 学生齐答：Red. 接着，我把纸张折成方格子,自问自答：What am I doing? I’m folding. 然后在纸上画出苹果的雏形：Now, what am I doing? 学生一阵沉默，只有几个学生举手回答：You’re drawing.
小学英语课堂教学情境创设案例.rar （文件大小：19.55 KB）