现用的英语教材大都以“话题-功能-结构-任务”等相结合的方式编排。一般而言，每个单元有一个总的话题名称，如：A PE Lesson、A Busy Day、A telephone call 等，一般由A—对话或短文、B—词汇、C—句型、D—操练、E—活动 、F—语音等多个部分组成，分四或五个课时完成。这给小学英语教师在处理教材时提供了较为广阔、自由空间，但也给老师们带来了一些困惑。
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