小学英语课堂教学要以视听说为主，注重听说训练，着重培养学生初步运用英语进行简单的日常交流能力，但一定的读写训练也应随着学习程度的加深而逐步跟上，不应完全偏废。但综观当前的小学英语课堂教学，除了为应付考试的书面练习外，不少老师对在课堂教学中生动活泼的“写”的活动设计有所忽视，特别在作公开教学时，大多数老师还是以听说为主，学生用英语初步“写”的能力培养在一定程度上有所忽视。
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