复习课作为一种常用的课型，对学生巩固知识、提升能力、开拓思维起着重要的作用。复习课上，教师如何引导学生对所学知识进行一定的归纳、整合、并进行适当拓展与运用，从而使每个学生通过复习课的教学都能在自己原有的基础上有所提高，这是教师在进行英语复习课教学时需要思考的问题。
最近，在县英语学科带头人展示活动中，笔者观摩了我校施重佳老师的一堂初三复习展示课，内容主要复习形容词、副词的用法。这堂课打破了常规的语法复习课的模式，采用以话题为主线的方式，将形容词和副词的语法归纳和语言运用有机结合起来，整堂课给人的突出印象是话题线贯彻始终，同时有机地将知识的整合和能力的培养紧密结合起来， 获得了较高的课堂教学效果。因此笔者认为：以话题为主线、活动为载体，走整合、拓展与思维能力培养的结合之路是提高复习课有效性的一条有效途径。
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