2011学年第一学期英语组工作计划
一、指导思想
本学期，我校英语教研将继续以课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，规范主题化系列教研活动，探索课堂教学模式，加大对青年教师的指导和培养力度。坚持以教学为中心，坚持以新课程理念为方向，积极探讨新课程理念以及新课改下的课堂教学模式，全面推进以创新教育为核心的素质教育，不断优化教师课堂教学方式方法，稳步提高我校英语教育教学质量。
二、教研目的
以教研活动为平台，通过教学观摩，专业切磋，相互交流等手段，促成教师反思自己的教学方式方法，让新教师尽快成长并成熟起来，全面提升我校英语组教师教育教学能力。
三、具体工作
（一）加强教育教学理论学习，更新教学理念。
1. 组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，并把对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为关注的重点。
2. 在学习方式上，从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研究式”等学习形式，提高理论学习的效果。在共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，提高英语教师的专业水平。
3. 鼓励英语教师参加校内外组织的各级各类教学研究和学科业务学习活动，加强英语学科教学业务进修，努力提高英语教师队伍的整体素质，特别是英语语言专业素质。 积极培养骨干教师，充分发挥优秀骨干教师的示范带头作用，鼓励和扶持骨干教师参加市级优质课活动，发展和壮大英语组教研实力。重视平时教育教学经验的积累和总结，多思考，多阅读，多实践。积极组织教师撰写有质量的随笔和论文。
（二）组织集体备课和教学展示活动，提高教学专业素养。
1. 加强集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。以备课组为单位，结合教研活动的时间，每月定一个课题和专题进行集体备课、研课活动，做到“备课—上课—研课—再上课—再研课”。形成具有备课组和教师本人特色的“二次备课”，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。
2. 本学期英语教师仍积极开展“人人开课”活动，主要分为三个活动：（1） 备课组开课。结合备课组内集体备课活动的安排组织小组内的开课评课活动。（2）骨干教师研讨课。每月组织一次骨干教师开课活动，确立明确的研究主题，新奇课堂教学研究的热潮。（3）新教师汇报课活动。继续开展师徒结对活动，在期末组织新教师展示他们的课堂教学，使之在教学实践中得到磨练，迅速成长。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进和完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精。
（三）抓好教学常规，提高综合竞争力。
1、进一步完善教学考核制度，加大常规检查力度。教研组定期检查，各项常规要求：备课均实行电子备课，新上岗教师进行手写备课。英语学科要求超前3课时备课。要进行单元备课，及分课时备课，课时数为实际上课时数。
2、规范教学内容，营造快乐学习的氛围。全体英语教师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动。让学生在轻松愉悦的环境中学习英语。在校园和班级中营造学习英语的文化气氛。
3、作业的布置要多样化，采用口头和书面、课内与课外相结合的方式。低年级课外作业以跟读磁带、听读模仿为主，中、高年级在听说朗读的基础上加强写的练习。在评价方式上多加以思考。在评价过程中，教师要以学生综合语言能力的发展为目标，根据具体的评价目的和内容，结合学生的实际设计出各种各样的活动形式和规则。
（四）深化教育教学改革，加强课堂教学研究，提高教学质量。
1.本学期，我们将围绕“低年级英语听说能力训练”这一研究课题，组织开展主题性的教研活动。例如通过低年级英语骨干教师的展示课、集体研课、课例研究等活动切实提高低年级学生英语听说能力的提高。
2.继续开展学校特色英语节活动。学校将组织开展丰富多彩的英语课外活动和英语环境布置。组织学生参加单词默写、英文歌曲演唱、英文简报制作、英文短剧编排等，每个教室将布置有英语知识宣传、学生作业展示、英语成果展示等。教师将利用校园广播、教室多媒体设备等音像资源为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容；精选经典美文培养中高年级的阅读欣赏能力；鼓励学生开展课外视听、课外阅读、英文电影赏析，拓展学习和运用英语的渠道。
3.学校计划在五六年级进行课前1-3分钟的英语演讲活动，可以根据每个单元的主题自行设计演讲内容，并将演讲内容形成文字稿，再由学生将文字稿美化设计，展示于教室的绒布板报上，作为教室英语角。
四、活动安排
九月份：
1. 各年级教学计划制定。
2. 备课组开展集体备课活动。
十月份：
1. 备课组开展集体备课活动。
2. 开展英语社团分段学习。
十一月份：
1. 继续开展英语社团活动。
2. 组内公开课活动。
3．期中考试准备。
十二月份：
1.组内疑难问题交流活动。
2. 三四年级书写比赛，五六年级阅读竞赛。
一月份：
1.各年级制定期末复习计划。
2学期英语工作总结活动。