本课时的对话发生在英语角，通过孩子们和Tony White的对话,学习句型Where are you from? / Do you speak…？Yes, I do. I speak…, too./ No, I don’t. I speak…以及句子Are you from different countries? I’d like to visit it.与此同时，教授四会单词city，visit，以及较难掌握的单词country和此单词的复数形式。
1. 课前热身环节。我和学生们一起唱歌，在歌声中放松心情，形成英语学习氛围。然后组织学生编排一些自由对话，复习已经学过的知识点，为将要学习的课文做好准备。
2. 新授环节。我从Free talk中，引出The English Club，教授单词club。从介绍在英语俱乐部中遇见visitor，引出单词visit.紧接着由“Let’s meet a visitor” 引出不同的国家和语言，并把这些单词进行对比分类。同时，在分类的基础上，把各类单词延伸为句型。China-----I’m from China. Chinese----I speak Chinese. Chinese----I’m Chinese…在多种形式的反复朗读后，进行巩固操练：让学生随即抽出国家，进行表述，锻炼学生运用已有知识进行灵活应用的能力，提高英语表达能力和信心。
3. 巩固环节。在学生熟练掌握这些句型的基础上，让学生根据自己的实际情况，进行自我介绍。I’m from ……. I’m Chinese. I speak Chinese.随即出现四位名人图片。让学生根据名人资料，以第三人称进行介绍。He is… He’s… He speaks…增加表述难度，训练学生灵活应用已学知识的能力。
课堂在和谐、轻松、愉快的气氛中自然地拉上了帷幕，而我和孩子们也在“英语俱乐部”中畅游了一番。学生对这堂课的掌握还不错，教学内容由浅入深，创设情境也帮学生更好理解句意。教学犹如带领孩子们走过一条未知的道路，如何使这条路充满新奇而有诱惑力，使他们乐而忘返地去探索？其中，课堂教学起着决定的作用。那么，一堂英语课究竟怎样才算好，才能使学生乐学？值得我进一步学习、思考！(作者:李静)