本书由五章组成。第一章简要介绍了口语与口语交际的发展演变，英语口语和书面语的区别与联系及对口语教学的启示，分析了中国大学英语口语教学的现状及对策。第二章主要介绍了与英语口语教学密切相关的基础理论，包括建构主义学习理论、交际法英语教学理论、合作学习理论的主要内容以及它们在英语口语教学中的应用。在第三章中详细地介绍了可以在口语教学中具体实施的教学策略，包括准备策略、实施策略和监控策略。第四章详细介绍了如何培养学生的英语口语能力。教师要搞清楚口语能力的内涵、重要性和影响口语能力的因素，既要从理论层面上了解英语口语教学的目的、原则和方法，又要对具体的口语课堂进行活动设计。在第五章中，本书详细论述了口语测试的必要性、体系发展、特点、模式、方法和评定等，并介绍了国内外影响较大的口语考试。
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本书由五章组成。第一章简要介绍了口语与口语交际的发展演变，英语口语和书面语的区别与联系及对口语教学的启示，分析了中国大学英语口语教学的现状及对策。第二章主要介绍了与英语口语教学密切相关的基础理论，包括建构主义学习理论、交际法英语教学理论、合作学习理论的主要内容以及它们在英语口语教学中的应用。在第三章中详细地介绍了可以在口语教学中具体实施的教学策略，包括准备策略、实施策略和监控策略。第四章详细介绍了如何培养学生的英语口语能力。教师要搞清楚口语能力的内涵、重要性和影响口语能力的因素，既要从理论层面上了解英语口语教学的目的、原则和方法，又要对具体的口语课堂进行活动设计。在第五章中，本书详细论述了口语测试的必要性、体系发展、特点、模式、方法和评定等，并介绍了国内外影响较大的口语考试。
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