由于低段的孩子在生理和心理上都是处在尚不成熟的阶段，所以很多人认为：低段的英语教学只要教给孩子一些最简单的单词就行了，看到苹果说：apple，看到老师叫：teacher。对于句子，那要求就更加的低了，只要说一些最简单的句子：Hello，Hi，等等。所以老师组织低段的英语教学时，也是把教学的目标定位在很零星的单词上，而没有一个整体性，使得孩子的语言也是在点点碎碎中学习得到。
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[postmoney=2]小学低段英语阅读教学之我见(杨碧莲).rar （文件大小：555.47 KB）

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由于低段的孩子在生理和心理上都是处在尚不成熟的阶段，所以很多人认为：低段的英语教学只要教给孩子一些最简单的单词就行了，看到苹果说：apple，看到老师叫：teacher。对于句子，那要求就更加的低了，只要说一些最简单的句子：Hello，Hi，等等。所以老师组织低段的英语教学时，也是把教学的目标定位在很零星的单词上，而没有一个整体性，使得孩子的语言也是在点点碎碎中学习得到。
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