一、高效的小学英语毕业复习所应具备的特点
进入毕业总复习以来，不少师生都感觉很疲惫，付出了很多心血却效果不理想，到了毕业考试前夕甚至有“强弩之末”之嫌。笔者认为，教师满堂灌、反复炒冷饭，学生继续一贯的被动接受、主动性没有得到充分的发挥，继而对学习厌倦或者惧怕，是导致复习低效的重要原因。而新课程标准指出：要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间；鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。因此，笔者认为，而高效的复习应具有以下三大特点：...[postjy=2]浅谈小学英语六年级高效复习教学策略(黄科菊).rar （文件大小：1.19 MB）
[/postjy]

一、高效的小学英语毕业复习所应具备的特点
进入毕业总复习以来，不少师生都感觉很疲惫，付出了很多心血却效果不理想，到了毕业考试前夕甚至有“强弩之末”之嫌。笔者认为，教师满堂灌、反复炒冷饭，学生继续一贯的被动接受、主动性没有得到充分的发挥，继而对学习厌倦或者惧怕，是导致复习低效的重要原因。而新课程标准指出：要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间；鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。因此，笔者认为，而高效的复习应具有以下三大特点：...[postjy=2]浅谈小学英语六年级高效复习教学策略(黄科菊).rar （文件大小：1.19 MB）
[/postjy]

怎么加分啊