一、说教材
    1、教学内容：说课内容是PEP Book8 Unit 3 Last weekend B Let’s read。
    2、本课内容的地位和作用：本单元教学重点是让学生学会表达在过去时间内所做的事情,教材内容围绕话题:“What did you do？” 展开，而本课时主要是围绕以Zhang Peng为主角的，以第一人称叙述他快乐的一天，文章主要时态为一般过去时。虽然这已是第三单元的最后一课时，但本单元所学的过去式是学生初次接触，可以说学生对过去式还比较模糊。在前面5课时中，A部分、B部分中所学过去式大部分为规则变化，这篇文章中不仅生词较多（共7个），而且不规则变化出现了3个。学生对过去式的不规则变化是知之甚少，所以对本课中的一些不规则变化，主要以原形与过去式进行比较，通过比较加深学生的印象，这些单词的目标定位在初步渗透，重点放在文章的阅读与理解。
...[postmoney=2]下载地址:Let's read[/postmoney]

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    2、本课内容的地位和作用：本单元教学重点是让学生学会表达在过去时间内所做的事情,教材内容围绕话题:“What did you do？” 展开，而本课时主要是围绕以Zhang Peng为主角的，以第一人称叙述他快乐的一天，文章主要时态为一般过去时。虽然这已是第三单元的最后一课时，但本单元所学的过去式是学生初次接触，可以说学生对过去式还比较模糊。在前面5课时中，A部分、B部分中所学过去式大部分为规则变化，这篇文章中不仅生词较多（共7个），而且不规则变化出现了3个。学生对过去式的不规则变化是知之甚少，所以对本课中的一些不规则变化，主要以原形与过去式进行比较，通过比较加深学生的印象，这些单词的目标定位在初步渗透，重点放在文章的阅读与理解。
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